《臺北人.一把青》­閱讀心得
2015這年,各大娛樂媒體版面一直出現有關於「一把青」的戲劇拍攝消息,不否認剛好有幾個我關注的演員,所以時而會注意到。但是,「一把青」究竟是個怎麼樣的故事呢?我當然知道它來自於白先勇老師的《臺北人》一書,《臺北人》的閱讀心得又是我部落格裡人氣最高的一篇,絕對不是因為我心得寫得多好(用),而是這本書文學價值的不朽。以前常聽老師說某本書是經典文學,到底有多經典?簡單說就是以前人寫的文字在這麼資訊爆炸的時代,你還是在讀、必須要讀,指定你讀。時至今日,變的,我從屁孩國高中生成為了阿宅工程師;而我同學成了真正的國文老師;不變的,《臺北人》依舊是學生求學時期的指定閱讀文學經典。

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看完危險心靈的書,我了解到為什麼阿山會說覺得有點沒意義,應該是書的後面著重於”所謂的大人”將事情延伸後那些對事情本身沒有幫助,和作出這些抗爭以後卻還是轉學靜靜地完成他的學業,真的要質疑:當初到底爭的是什麼?

小說和電視還是有所不同,角色的調整先不說,著重的部分也有差異,在這方面我會喜歡電視處理的這一部分,因為他比較強調學校、學習還有內心衝突這一部份,而且用了一些拍攝手法加上配樂,營造出一個你去思考的空間,和過去自己的印象疊合,我也有看到網路上有人說:每個人都有自己的危險心靈。是的,我覺得它有很多屬於學生的共鳴。當然,書上有很多理論還有比較黑暗的方面,是電視不能也不敢呈現的,我想政治話題敏感也是因素,我們真的有教育改革的問題也是一個事實,我覺得劇本也許不敢朝這裡發展,而且鎮暴行動和拒馬讓我聯想到最近的新聞頭條(Stop,個人對這個話題沒興趣)書€
⊙或許因為我們都太年輕了,才會興致勃勃地說著:『加油喔』、『要努力唷』,或者是什麼『我喜歡你』、『我們會支持你的』、『我要永遠和你在一起』這樣無法承擔的話吧。我一直以為長大就是累積與擁有,從來沒有想過,長大很可能也意味著不斷地失去。仔細想想這和書裡結尾的謝政傑比較,也很諷刺,經過了這麼多事情,他就算是長大了嗎?他說:「不知道為什麼,我想起再也不是從前的那個謝政傑了,於是就這樣一個人做在河邊足足哭了一個多小時。」這個完結非常地平靜,可是也給人用一種無以言喻的心情闔上了書。

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閱讀紀錄
閱讀書名:家變
作者:王文興                        
出版社:洪範書店                    出版年月:一九七八年十一月
閱讀範圍: 全書   

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我讀〈兒子的大玩偶〉

  在毫無了解、涉獵黃春明先生的作品情況下,接觸了這一部短篇小說──兒子大玩偶,它不以華麗的辭藻取勝,也不雕塑角色的完美人格,而是把周遭事物搬上了檯面,一個個小人物的共鳴與悲哀。  一開始就憑著生動的意象,把主角坤樹引出,他是疲憊的、他是百般不願意的、他是有苦難言的,伴隨著汗水,心中點點滴滴的苦悶於是留下,坤樹的壓抑正被文字發洩著。我覺得精彩之處最是括號中的部分,貼近心底的不甘願,才是傾瀉而出的心聲,然而為了現實的考量,坤樹全都吞下,人是不是都必須如此虛偽呢?當你一無所有的時候,或許吧!  坤樹身上背負著很大的壓力,除了表面經濟的壓迫,妻子、小孩的期待更讓他放不下。文中許許多多的衝突也由此產生,儘管有多少個不願意,他仍舊和妻子吵了架,原因很簡單,簡單到無法解析,正是人最原始的本性,累了、倦了、無力了,他該聽著自己內心的聲音還是戴著那張面具,繼續在人面前表演?就這點而言,我倒覺得他與太太的爭執是個喘息的出口,至少能坦然地宣洩。他相信她了解。  作品本身從不正面寫出愛、關心和悲哀,卻憑藉人物的互動、細微瑣碎的一切讓人感動,比如說阿珠默默地跟著坤樹,多少心疼和無奈?又好比坤樹逗著阿龍玩,阿珠有意無意的玩笑話,卻撞進內心產生偌大的共鳴。其中我最喜歡的一段便是最後的結尾,的確把那畫面深深烙印下了──一股在迴盪的情感。  第一次讀到這個結尾,還以為故事沒有完結。也許是想再知道接下來的日子,坤樹一家生活是否有改善?小孩平安出世了嗎?腦海裡只是坤樹生活艱困的形象和被世俗的標準蹧蹋,並沒有讀進這更深一層的無奈。  到了第二次再去閱讀,我卻又意外地找到更多的關鍵。當坤樹興奮地抱著孩子、親近孩子,卻被無止盡的哭聲回報。這麼努力地為了生活,忍受言語污辱和自尊的落敗,內心壓抑與扭曲……真的做對了嗎?孩子不會說話,他不能體會父親為他們做了什麼努力;他只是哭,他沒有不純的動機,阿龍僅用最直接的方法抗議:爸爸在哪裡?我能去體會坤樹重拾粉塊的百感交集,是悲哀、是幸福、是無奈、是解脫,沒有所謂的錯或對,只是時代環境造成的悲劇。

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閱讀紀錄

閱讀書名:蘇西的世界
作者:艾莉絲.希伯德                           譯者:施清真
出版社:時報出版                          出版年月2003.09.29

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台北人
  身為台北人,當然不能錯過台北人這本書了。
 
  台北人是由十四個短篇小說構成。每一篇沒有明顯的關連,確有共通點與相容性,背景大約都是在民初時,而小說中的主角也都是從大陸過來的中、老年人。一開始還很不習慣他裡頭描寫人物對話時慣用而貼切的方言。如:儂(你)這樣的上海話,但是獨讀久了卻越咀嚼越有滋味!似乎也只有這樣巧妙的運用文字,才能帶我回到那個時代。那個情景。

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最後14堂星期二的課

我知道這是一本暢銷書,但是從來沒去翻過。也許是覺得死亡太黑暗了……但是,看完了這本書以後卻讓我有很多感觸。我十分佩服他在第6堂課對米奇說的。不逃避情緒,反而讓自己更融入那個情緒,體驗過了。就跳脫它!真的很欽佩也很驚訝,我想我們應該都很難做到吧!我們怕悲傷、怕難過…我們不敢面對。總是不能做到墨瑞如此。我們都不夠堅強。而且常沈溺於快樂不願回到現實。我覺得這個觀念不只是克服情緒,更是克服人性。 我也很喜歡的一個是第8堂課的課程。「我吃的苦頭當然已經很多,但我對別人付出,才能讓我覺得自己活著。」

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