My TA of life @ 咖啡糖 x 共同感覺

現在上中心網頁真的可以看到我喔XD 內文為心得~

而且在我貼這張圖的同時，他改過圖的排版了耶，遮住了我的粗手臂感恩!

http://www.ctld.ntnu.edu.tw/　　

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這學期是我最後一次擔任教學助理，給自己的期許就是能夠劃下一個完美的句點。期末了，看到學生精美的作業和溫暖的回饋意見時，我覺得很滿意，也同時看到了我的努力成果。為了把握最後一學期能體驗「為人師」的感受，除了熟練地完成例行性的點名、製作表單、協助分組等事務外。以往我花較多時間在製作多媒體，希望能夠藉此學生增加學習意願；而這一次，我更專注於注意學生個別的學習狀況上、以及觀摩老師處理學生問題時的應對。舉個實例，我用一堂課的時間掃視班上的學生並簡單記錄他們的學習狀態，再和參與moodle活動上的人比對、校外參訪表現做一比對，的確發現不同學生擁有不同的特質，除了感到有趣，更是覺得因材施教之難。

　　會這麼說，是因為未來的我並不會從事教職這一條路，但是教學助理的經驗除了是老師提供給我自我能力的展現空間，更是直接面對學生、面對群眾的訓練戰場。而且誰說職業不是教育就不會成為別人的老師？一位大學部的學弟問了我，「學姐妳有修教程嗎？」，我回答沒有。因為在高中時看到當時學校物理科老師六十人來應徵最後從缺，我就知道這條路的艱辛。「但是妳現在就在教我們做動畫耶！」是阿。不只因緣際會擔任了教學助理，更在研究所期間，訓練了一批專業知識從零開始的學弟妹，而且可以快速地從教學中了解他們的學習能力與個性，都是拜教學助理經驗所賜。如果我再擔任這個職務，也許我會挑戰自己最不擅長的項目去嘗試與改進；而當我不再扮演著同類型的角色時，我仍願意帶著這個能力向前走。

　　有些人擔任TA覺得看作業很麻煩，但是我卻覺得看作業很有趣。因為可以一次看到學生不同的觀點，也會看著當我作為學生時常常犯的錯誤。尤其自從老師開了更多班級之後，我們轉變為教學團隊的型式。教學團隊有什麼好處呢？除了可以一起討論公務、製作共用資源，最好玩的就是能夠互相討論學生與班級，或是在協助批改作業時，互相抱怨個幾句。當下也許是氣憤的、惱怒的，但有時在玩笑話間不但化解了情緒，更找出了解決之道。外人大概聽不懂我們的語言，但這就是我們教學團隊的溝通模式。

　　關於研習，這學期我參加了三場研習，第一場就是期初的共同研習會，我自己還是講者呢！尤其得知在我前面分享的講者是韻如學姐，經驗豐富的正牌老師後，我在製作分享的簡報時就放棄賣弄一切與教育的心得。只以自以為是的小小幽默告訴大家，像我這樣的特質也能擔任教學助理，每個人都有他自己的特色，不同的態度也會在這一份工作中創造出自己的精彩。另外兩場分別是教學助理分場系列研習和關於高等教育的研習。值得一提的是前者，兩位講者都是我的好朋友、好伙伴。但是除了力捧人場以外，我的確受益匪淺。雖然我們協助同一位老師擔任教學助理，平時的交流比其他TA間更頻繁，然而，卻是在這樣的場合中，我才發現他們平時細心處理的一些小技巧，同樣一個教學現場發生狀況時處理的方式。我覺得TA分場研習系列是相當必要的，因為唯有在身份處境相同時，可以得到最實際又實用的回答。

　　最後，我要說：一份工作也許要三到五年才能全盤了解，熟悉地運作執行。但是當我已經開始熟練，和我們教學團隊一起協助老師把課程的建構愈來愈完整，課程「版圖」、「事業」蒸蒸日上的同時，卻要告別了。有點捨不得，但是相信未來回憶起這些點點滴滴，必定是帶著一抹微笑。感謝老師、感謝我們的教學團隊、感謝教發中心，以及感謝曾經上過我們課的學生。

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